 |
| Deze drie ijskoninginnen werden gemaakt door oudere kinderen die ik thuis les geef. |
In de lessen deden we de ijskoningin die helemaal van ijs is. Wij begonnen van ijs te worden. We zetten onze voeten stevig op de grond en konden ze niet meer bewegen want ze waren van ijs. Toen werden onze benen van ijs en onze buik, borst en rug, armen en als laatste ons hoofd. Zo stonden we even stil want als je van ijs bent kun je niet bewegen.
Een enkel kind had moeite om stil te staan maar deed erg zijn best!
Toen kwam het zonnetje en......... die maakte eerst ons hoofd warm zodat het ijs ging smelten en wij ons hoofd weer konden bewegen. Toen warmde de zon onze armen, borst en rug, de buik , benen en voeten weer op. We lieten alles één voor één weer bewegen. Toen gingen we dansen want de ijskoningin was heel blij dat ze weer even kon bewegen. Op de muziek dansten we door het lokaal. Een heel mooi gezicht!!!!!
 |
| Deze pinquin is ontworpen door Marijn van der Sman. |
In deze winterles gaat het over de PINQUIN, IJSBEER en ZEEHOND.
Ik vertel de kinderen dat onze aarde waar we op wonen rond is en dat er bovenop die aarde heel veel sneeuw en ijs ligt en daar woont de IJSBEER. Aan de onderkant van de aarde ligt ook veel sneeuw en ijs en daar woont de PINQUIN.
We beginnen met de IJSBEER. Die stapt op grote stukken ijs. Ik heb van een vel wit papier stukken gescheurd en dat over de grond verdeeld. Ik vertel dat de beer steeds met één voet tegelijk op een stuk ijs gaat staan en dan zijn andere been op een volgend stuk ijs. Voor kinderen van 3 en 4 jaar is het soms lastig om op één been te blijven staan maar als we het een paar keer hebben geoefend lukt het steeds beter en kunnen ze niet stoppen met hoppen op de ijsschotsen.
De PINQUIN kan alleen maar hele kleine stapjes nemen. We gaan aan het einde van het matje staan en houden onze hielen tegen elkaar. Onze voeten wijzen naar buiten en we houden onze armen strak langs ons lichaam en onze handen wijzen opzij. Zo gaan we heel voorzichtig met kleine stapjes vooruit lopen naar de andere kant van ons matje. Alle kinderen doen heel erg hun best.
Dan vertel ik dat een ZEEHOND soms onder het ijs zwemt en zoekt naar een gat in het ijs zodat hij naar boven kan komen om adem te halen. We gaan allemaal liggen op de buik met onze voeten tegen elkaar ( de staart ) en onze handen plat naast onze schouders. Onder het ijs houden we ons hoofd naar beneden en als we een gat zien dan gaat ons hoofd omhoog en PROESTEN. Dit is het leukste om te doen natuurlijk! Ik zie de kinderen heel afwachtend liggen met hun hoofd op het matje. Ik zeg dan : " we zwemmen onder het ijs en zoeken naar een gat, we zwemmen, zwemmen, zwemmen en Ja hoor! daar is een gat. Je hoofd gaat omhoog en je PROEST!!!!!!!" Enthousiast "duiken"ze weer onder om naar een volgend gat te zoeken. Als ik aan het einde van de les vraag wat ze het leukste van de les hebben gevonden dat is het natuurlijk de ZEEHOND!!
Dit was een geslaagde les waarin we ook nog het Weerbericht hebben gedaan.
 |
Deze ijskoningin is ook ontworpen door Marijn van der Sman.
Deze twee meisjes wilden heel graag op de foto bij hun tekening.
Vaak willen kinderen zelf een tekening maken. Ze vertellen er dan hele verhalen bij.
Zij wilde graag zoveel mogelijk kleuren gebruiken met de krijtjes.
Een prachtig hoofd!!
|
